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Extranjero en mi país. El siguiente relato narra las horas de espera para un trámite que deben realizar los extranjeros en Chile para obtener un certificado que otorga la policía de investigaciones. El trámite lo realizó un nacional con un poder notarial otorgado por su señora extranjera. La historia invita a reflexionar sobre el trato que les brinda el Estado de Chile. Me despierto en medio de la noche. Debajo de la almohada tengo el celular y miro la hora. Son las 2:30 de la mañana y aún me quedan algunas horas de sueño. Había puesto la alarma a las 4:30. A las 3:20 me vuelvo a despertar. Poco a poco doy espacio a mi mente para imaginar la espera en la calle para retirar un certificado de vigencia de permanencia definitiva para un extranjero en Chile. Ya no imagino más y me decido a levantarme antes que toque el despertador. Ducha, desayuno y preparación de la moto para la aventura. Pongo en una mochila un termo con agua caliente, algo de fruta, cereales, libros y una

El día miércoles 22 de agosto tuvo lugar el Seminario Internacional sobre Curriculum, disciplinariedad y experiencia educacional en la Universidad de Chile. El Doctor Manuel Silva, académico de dicha universidad presentó una ponencia en la cual destacó la centralidad del desarrollo humano como una categoría para pensar el curricular. Mostró las tensiones que existen entre el currículum prescrito y las comunidades locales. En un mundo globalizado, señaló, distintos organismos mundiales intervienen para indicar lo que debe ser medido por medio de evaluaciones estandarizadas. Se originan retos para la selección de una base cultural mínima común ya que estos organismos invisiblizan las tradiciones culturales locales imponiendo contenidos de tipo eurocéntrico. De algún modo, todos los currículums se han visto influenciados por esta tendencia mundial lo cual trae como consecuencia la anulación de la diversidad. En su intervención, además, realizó una breve descripción de la educació

Bingos como solución o el triunfo del neoliberalismo en educación. Estado, mercado y currículum escolar: la experiencia chilena http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002652/265296s.pdf Luis Osandón (Universidad de Chile), Miguel Caro (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación), Abraham Magendzo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano), Mirtha Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano), Sonia Lavín (Universidad Academia de Humanismo Cristiano), Fabián González (Universidad Academia de Humanismo Cristiano), Jorge Fabián Cabaluz (Universidad Academia de Humanismo Cristiano) Julio, 2018, No.22 IBE/2018/WP/CD/22 La Oficina Internacional de Educación de la Unesco acaba de publicar un artículo escrito por varios connotados curriculistas del país. En su estudio revisan las transformaciones en la política educativa y su impacto en el currículum desde 1964 en adelante. Los autores analizan detenidamente las políticas implementadas por la dictadura cí